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老年大學學習縱橫碼之我見
單書珍
（廣東省珠海市老幹部大學）

1. 我們所認識的縱橫碼

　　珠海市老幹部（老年）大學是2000年8月建立的。在珠海市委組織部老幹部管理局的直接領導、市電大統一管理下（學校設在電大），全校上下克服重重困難，精誠團結，開拓進取，從建校時的4個專業4個班級，發展到當前23個專業30多個班級。但是，也有一些專業存在薄弱環節，比如電腦班。正當我們在尋找契機之時，2004年12月初，接到了珠海市老幹部管理局要求我們參加北師大珠海分校南方縱橫科技中心舉辦的第二期縱橫碼全國特許導師培訓班的通知。我們利用在珠海本地舉辦的地利優勢，並獲准擴大名額，宣傳組織了60多個學生，參加了為期兩天的學習培訓，取得了較好的效果。學員們都將縱橫碼的學習方法和優點向親友們宣傳。

　　縱橫輸入法為不會使用五筆字型或拼音輸入法的中老年人（尤其許多子女在國外的許多學員）帶來了學習漢字輸入的福者，縱橫輸入法擴大了我校學員學習電腦的層面，大家都能來電腦班學習交流新信息。

2. 我校熱心推行縱橫碼

　　繼2004年12月初的縱橫輸入法培訓之後，2005年春季，珠海市老幹部（老年）大學電腦班學員人數倍增。在此基礎上，我們又組織了120多個學員和社區中老年人參加了2005年3月8日在珠海賓館舉行的縱橫輸入法交流活動。

　　同時，我們制訂了2005年春季每週增加兩個課時免費培訓縱橫碼的計劃，接著於5月中旬由筆者和其他電腦老師親自去蘇州參加了全國首期縱橫漢字輸入法師資提高和教學骨幹培訓班。此後，我們從北師大珠海分校信息技術學院請來了專業教師，對學員進行縱橫輸入法的輔導與訓練。每次輔導訓練課筆者都跟蹤服務，每上完一次課，就與教師一道分析學員進度、方法及需解決的問題，並安排新內容、新方法，力爭每次都有提高和突破。與此同時，筆者也和學校領導一道經常做好學員的思想工作，減輕大家思想負擔和壓力。學校在2005年廣東省舉辦的縱橫碼大賽中取得了預期成績，共獲得七個獎項：乙組團體二等獎、個人第二名、第六名、第九名、第十二名優秀獎、領隊三等獎、導師三等獎。為了更好地宣傳縱橫輸入法，在2005年秋季開學典禮第一項議程裡，我們就安排了向學校、向學員匯報廣東大賽所取得的成績情況，宣傳欄張貼了報道、獲獎照片，《南方都市報》對此進行了專訪報道。從這個學期開始，我們與北師大珠海分校信息技術學院聯合舉辦電腦基礎班、電腦提高班，統一推行縱橫輸入法，並編寫有關教材，為聯合建立「珠海市中老年縱橫輸入法培訓中心」做好準備、打好基礎。我們計劃是：中老年學習面擴大到香洲區、金灣區、斗門區，將使珠海市總人口的8.4%的10萬老年人，基本能得到縱橫輸入法的培訓。

3. 宣傳推廣縱橫碼之我見

　　目前，漢字輸入法種類很多，要推廣縱橫碼，筆者認為，在縱橫輸入法更加科學化的基礎上，有計劃、有目的、有效果地宣傳推廣縱橫輸入法是非常重要的。就此，筆者有以下三點見解，拋磚引玉，僅供商榷：

　　（1）首先，應在當前作一次推廣成果以來的情況調查，掌握實際學習的有多少人？取得哪些成效？堅持使用縱橫輸入法的有多少人？哪幾種人要作主要突破口？推廣以來，所花經費與推廣成果的比較等等，以便總結以往，指導今後，克服盲目推廣、浪費太大、見效甚微、心中無底的狀況。

　　（2）為了能在不同人群中推行縱橫輸入法，筆者也曾向珠海市宣傳推廣縱橫輸入法，並提供了一整套幼兒教材和軟件，但他們顧慮重重，暫緩學習的理由很多。 在推行中，也有小學生家長以種種理由不予配合；中學生、大學生、乃至年輕工作者都因學過微軟拼音、五筆字型、智能ABC等等輸入法，均已先入為主，不願學習縱橫輸入法。因此，在這幾種人群中的，經常使用縱橫輸入法的為數不多。

　　通過我校電腦班兩個學期的縱橫輸入法的學習與實踐，筆者認為在中老年群體中宣傳與推行縱橫輸入法是有強大生命力和發展前景的。

　　目前，首先應從全國26,000餘所老年大學、老年學校和230多萬在校老年學員入手，建立傳播網絡及相應的跟進措施與制度，提供學習縱橫輸入法的統一教材、資料及軟件，必要時，組織一些交流與競賽。這些每年搞數次大賽的成本低得多，收效也顯著、可實實在在為中老年群體做些好事。我國將很快進老齡化社會，老年群體的文化素質也有較大提高，推行縱橫輸入法要比年青人容易得多。

　　另一方面，老年大學電腦班在進行輸入法教學時，應該只推行一種縱橫輸入法，引導中老年學員專心專意學習縱橫碼，適當時讓他們參加一些競賽，不斷提高他們的學習興趣和學習恆心。

　　（3）在中老年群體中，加強縱橫輸入法的宣傳非常必要。近年來，我校花了許多精力和僅有的財力學習、推行、宣傳縱橫碼輸入法，利用一切機會極力宣傳電腦班學習縱橫輸入法的盛況與效果。