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香港蘇浙同鄉會暑期夏令營
縱橫碼交流團（浙江省）報告
七月三日中午往寧波的航班上，我和十九位老師和同學都充滿著期待，期待著浙江的秀麗山水，更期待著一睹國內的同學在運用縱橫碼輸入法時的熟練的指法，因為我們都是同鄉會屬校師生暑期夏令營縱橫碼交流團浙江團的成員。
抵達寧波，僑務辦的人員已在機場迎接我們，安頓好一切，我們即參觀了天一閣，當晚和寧波市的學生代表聯歡。
第二天我們立刻展開訪問和交流，早上訪問寧波大學。我們參觀了縱橫智能軟件研究所，所長干紅華教授為我們介紹過縱橫碼在寧波市推廣的情形，同學們就忙著試用寧波大學設計的軟件，老師們則和兩位應邀而來的中學老師討論縱橫碼教學的問題，並演示了從香港帶去的軟件，大家都感到交流的時間太短暫。
下午，全團到了逸夫職業高級中學交流。在電腦房裏，國內的同學為我們進行了運用縱橫碼輸入的示範，只見同學們一個個右手按鍵，左手按空白鍵，一串串的詞組從熒幕上湧現，長長的一篇文章，一下子就打完了。坐在他們身旁三所公學的同學都發出了讚嘆，站在旁邊的老師也流露驚喜的神色，拍手叫好。我豎起拇指向身旁的那位女同學說：「打得好快！」沒想到她竟然有點不好意思的回答：「今天打得慢了。」我看看她面前熒幕，上面顯示著每分鐘輸入112字。她解釋說：最近忙著參加考試，很久沒有練了，所以比平常打得慢。
經過這場示範，我和同團的老師們認識了縱橫碼的輸入速度，而我腦海裏幻想著南通那位每分鐘能輸入200字的同學的手指。我們留下了同學們自己交流，與張曦校長，干紅華教授及幾位應邀的老師舉行縱橫碼教學座談會。會談中，我們知道國內的同學大約在一個多月的時間已能掌握基本輸入的法則，而練習的時間每週兩三個小時，至於速度則要學生自己肯練才能達到。
我們也和國內的老師談到補碼的問題，他們均表示，寧波市的老師不像上海市的老師特別去講補碼，補碼在寧波是採取「船到橋頭自然直」的方法，而效果依然。
與會的老師均認為縱橫碼比其他輸入法易入手，一位來自聾啞學校的老師指出，她的學生由於不能學習拼音輸入法，而五筆輸入法又比較難學，於是她的學校採用了縱橫碼，結果同學覺得易學，而學成的同學也能達到50到60字。兩個小時的交流，全團的老師和同學都獲益良多。
第三天上午，全團在教委的安排下，參觀了江東中心小學，雖然示範的是小學生，但打得一點也不讓中學生。據干紅華教授說，小學生的成績比中學生更好。我問了其中一位示範的同學，她告訴我，她打的文章沒有練過，只是隨便抽出來打的。我知道她的輸入速度是客觀、可信的。該校老師更讓小同學示範了教學軟件，小同學像玩遊戲般進行了練習，這一方面吸引了全團的老師，紛紛向他們請教。該校老師又提出了先教部首，然後教詞組的方法，目的是從趣味出發，這一點對我們的教學有一定啟發。最後雙方各自演示了自己的教學軟件，並互相餽贈，建立了今後交流的渠道。
離開寧波市，我們到了杭州市，有緣遊覽了風景如畫的西湖，參觀了博物館，認識了河姆渡文化及良渚文化，並品嚐了樓外樓的著名杭菜，晚上並與學軍中學的學生進行了聯歡。
這次交流除了在縱橫碼的教與學交換了經驗外，更重要的是認識到故鄉之情。從一下機，我們就得到僑務辦的及當地學校熱情接待，當同學們在各地看見許多由蘇浙同鄉回饋故鄉的建設，開始明白鄉情的可貴，明白「我親愛的學校創立自同鄉......努力努力齊向學，好復興民族，敬恭梓桑」的真意義。
第五天一早，我們即乘機返港，匆匆四天，大家都有點依依不捨。在航機上，我看見同學借了老師的手提電腦在練縱橫碼。我看著窗外的藍天，心裏泛起一句話：「好的開始就是成功的一半」。
沙田蘇浙公學王仲夷副校長
訪問團與寧波市逸夫職業高級中學舉行的交流會
寧波市江東中心小學學生與「蘇浙」 學生一起練習縱橫輸入法
