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为适应迅速发展的数字信息化时代,引入「纵横信息数字化技术」应用于中国语文科教学,旨在抛砖引玉,呈现富有创新特色的教学实例,引发香港教育同仁共同讨论,努力为香港的教学改革、培养创意人才等方面注入生气与活力。
二○一一年十月二十八日,香港沙田区教育局邀请纵横信息数字化学习总课题组专家兼秘书长、香港大学教育学院中文中心现龙纵横教学研究顾问林小苹老师,于沙田苏浙公学礼堂,为香港部分中小学老师举办“应用信息科技(纵横信息数字化学习)于中文科普通话教学分享会”。 |
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香港教育局沙田区总课程发展主任陈慕颜小姐专程出席分享会并发表重要讲话,香港教育局沙田区高级课程发展主任陈嘉龄先生出席活动并参与互动,陈慕颜小姐致辞中指出,香港教育局十分鼓励教学分享,并希望会有更多的类似分享。香港沙田苏浙公学王仲夷副校长主持会议,陈汉龄校长作会议总结。分享会程序如下: |
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林老师的的第一节课示范教学是中三阅读理解教学,选择了著名作家易家钺的一篇「可爱的诗境」为范例,教学环节分为五项:
1.媒体呈现生疑导疑a.学生互相提出问题
b.老师引导提出问题
2.学习互动师生释疑a.学习活动乐中探疑
b.师生互问互动析疑
3.师生互动赏读品味a.音乐媒体融情入景
b.师生诵读品味文意
c.师生赏析领悟诗境
4.分享速读提升效率 老师分享介绍
5.尝试在线速读系统 学生尝试使用 |
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刚一上课,不少同学便热情地举手,用标准的普通话,向林老师请教预习「可爱的诗境」发现的问题,提出的问题既有字词的读音、又有文意的理解、又有意境的领悟,林老师及时给予充分肯定和表扬这种主动学习积极发问的学习态度。 |
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接着,林老师邀请大家轻松愉快地赏读文章,并创设音乐媒体且图文并茂,师生互动诵读文章品味文意。一时间,在场领导、嘉宾、老师和同学们共同沉醉在文中美妙的诗境之中。 |
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下半节课,林老师与大家分享介绍速读方法与技巧,引入纵横信息数字化学习在线阅读及反馈系统(http://www.zhzyk.cn),引导同学以用计算机纵横输入法2006版自定义自动编码多字词组,将「可爱的诗境」快速阅读看打,然后解答阅读理解问题。赏读速读分享引起了大家的兴趣,获得好评。 |
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第二课节,林老师示范初中三年级描写文写作,题目为「课室、校园、市场的一角」,教学环节分为六步:
1.师生互动、引起兴趣
2.媒体呈现,选择范围
3.把握对象,细心观察
4.确定角度,口头表述
5.创设情景,发挥想象
6.聚神理思,书稿成章
课堂上,林老师用了同学熟悉的自己校内实况图片,引导同学分组讨论,运用自己的各种官感、口头描述,仔细描绘图片情境,引导联系生活实际进行想象。
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纵横信息数字化学习环境下,学生主动而快乐地学习,在写作课堂上充分地展现,不论是小组讨论,还是个人发言,都能使大家感受出学习者求学的热情和探索的主动性。 |
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两位曾为总课题组高级研修班展示实验技能的高年级学生,为大家展示看打与选打的熟练技能。 |
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分享环节中,林小苹老师与大家汇报了纵横信息数字化学习研究在国内的发展与动态,分享了全国各地的研究成果与经验。两位香港实验学生也现身说法,说出了纵横信息数字化学习能够提高了她们读写兴趣和能力的心理话。
分享活动过程中,林小苹老师获得了阵阵掌声。分享活动在多方的配合下圆满结束,林小苹老师也获香港教育局沙田学校发展组和沙田苏浙公学联合颁发的的感谢状。 |