社会人文

——2010全国CKC大赛征文

依托政府惠民工程 充分发挥志愿者团队作用

积极推广纵横汉字输入法

主题词：纵横汉字输入法推广  周忠继  马叔平  志愿者团队 

内容提要：阐述了为了推广纵横码的公益事业，依托政府惠民工程，发挥志愿者团队作用，使纵横码推介事业不断深入发展。

    由于北方地区汉语拼音应用普遍，尤其北京是普通话发祥地，因此使用拼音技术操作计算机十分普遍，这就为在北方区域推进纵横码带来几乎不可逾越的困难！如何使纵横码这项优于其他汉字输入技术在北京乃至北方区域推广呢？北京老教协在深入调研的基础上，把推广纵横码的视点放在了“融入信息社会的弱势群体”——社区退休、下岗待业人员和农村转岗再就业、需要提高农民整体素质的人群；同时，把推介纵横码纳入政府的惠民工程，成为基层政府“实践科学发展观、建设学习型和谐社会、数字信息进入寻常百姓家”的重要抓手。从而为纵横码在北京、北方地区不断深入推进提供了有益的经验、创建了一个突破桎梏的前进平台！

                           一、政府搭台纵横码唱戏

    在建设学习型、和谐社会，维护全社会安定团结同时，为进一步加快我国社会主义经济建设，实现提前进入小康社会的愿景，北京市政府在各个领域积极开展数字化信息革命，把“精神文明建设”、“数字信息化建设”、“学习型社会建设”“和谐社会建设”等政府惠民工程与各个城镇社区、新农村两个文明建设紧密结合，并把数字信息进入农村、社区、家庭作为惠民工程的工作重点。北京市老教协正是抓住了这个契机，率先在房山区、朝阳区、门头沟区试点的基础上，迅速扩大到崇文区、房山区、西城区、宣武区、密云县、延庆县、昌平区等区县。在各个行政区域，北京老教协积极促进各个区县教委职成教系统，主动与社区街道办事处、居委会以及乡镇政府联系，从而得到基层行政机构在人力、设备、宣传、培训经费等配套资源的有效支持，并纳入常态工作。

    在纵横码深入推广过程中，市区退休老年培训单位、妇联系统、精神文明办等系统都纷纷主动要求把纵横码培训纳入他们的工作体系中开展------。目前北京市纵横码推广工作已经形成了市、区县、社区、乡镇四级培训网络；建立了以北京市教科院信息中心为技术核心、拥有了一支350多名纵横汉字输入法骨干教师队伍，先后编写并出版了多套简易培训教材与相关资料达7万多册。

    为支持纵横码培训扎实推进，北京市教委于2004年6月4日颁发了《北京市教育委员会关于举办北京市计算机纵横汉字输入法达标证书及考试的通知》（京教职成【2004】9号）文件；2009年2月北京市教委职成处开年第一个工作会议，就是向各个区县布置进一步推进纵横码培训工作，从而为在北京市持续推广纵横码提供了强有力的行政保障。为此，有的区县政府职能部门专门颁发文件，提出实施措施。例如：朝阳区妇联以《朝阳区“数字家庭”工程实施方案》为题发文，密云县教委以《关于推广计算机纵横汉字输入法的实施方案》为题发文，门头沟区以《门头沟区教育委员会关于在全区深入开展市民计算机普及活动的通知》为题颁发红头文件等，都把推广纵横码作为落实中国共产党第十六次代表大会提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”要求作为指导方针，为持续推进纵横码推广与普及工作提供了坚实的思想基础。

   “政府搭台，纵横码唱戏”——为政府惠民工程作奉献，已经成为《北京纵横汉字输入技术推介培训中心》在北京、北方区域推广、普及纵横码的成功经验。

                           二、志愿者团队无私奉献

    “学会了纵横码，我终于实现了网上冲浪的梦想！”“我可以在互联网上与远在海外的孩子通讯啦！”这是北京市海淀区西三旗社区、远大曙光社区几位古稀老年知识分子、发自肺腑的感想；“我要单臂敲出幸福的歌！”“我要用一只手打败两只手！”这是西三旗社区一位单臂残疾人邓建军，用纵横码第一次在计算机上打出自己名字后的誓言!他们都通过自己的切身体会向人们展示了通过学习纵横码，进入信息时代的愉悦，从而成为积极宣传纵横码的志愿者；贵州省黔西南布依族苗族自治州、安龙县德卧中学职教部张遗波主任除在学生中积极开展培训外，还主动到外校推广，例如，他到县科委开展培训，使包括主任在内的多位少数民族干部学会了纵横码，并应用到政府工作中；北京市昌平区教委职成科郭连生科长，为落实“农民教育大讲堂”政府惠民工程，开着自己的车，一连串考察了300多个村，了解到转岗农民迫切需要学习电脑知识。为此他在2009年北京市昌平区“农民教育大讲堂”活动中，以“普及电脑知识培训新农民”“学会纵横拓宽就业路”为口号，先后培训了1500多人，并成功组织了“昌平区《新农杯》纵横汉字输入法比赛”。海淀区外电职业高中校长潘四发同志积极在西三旗社区推广，使纵横码成为西三旗社区文明社区建设的亮点，为此北京市文明办在西三旗社区召开了现场会。此外，马叔平会长还积极在北方地域推介纵横码，并亲自到各地考察、指导工作。陕西、东北、内蒙古、贵州、武汉等地都在积极开展这项公益事业。作为公务员的闫民同志，三次放弃学习其他汉字输入法的无奈失败后，转而在北京市人才交流中心学习纵横码，终于进入了“神秘兮兮”的信息时代，使他成为一名“痴迷”宣传推广纵横码的志愿者！他说：“学会纵横汉字输入法后，马上用于写作，虽不及年青人速度快捷，但终于圆了乞盼近十年的‘用电脑写文章’的梦想，心情十分兴奋。在此分享给我的同龄朋友们以树立信心、快速学习，跟上时代步伐，实现老有所为。”他总结了纵横码优于其他汉字输入法的特点就是：“见字识码、码对就打”，十分利于老年人和不会拼音的人群学习。为此，他到处宣传：“亲爱的中、老年同龄朋友们：纵横汉字输入法的红、黄、蓝三色标志就像茫茫夜空中的一盏明灯，指引着我们快速踏上追赶互联网信息科技时代的高速列车。”“让我们立即开始行动，用纵横码打开荧屏看世界、拨动键盘著妙文，快速融入五彩的网络世界、品味高尚的生存质量、感受无穷的生活乐趣、丰富充实退休时光！”为进一步为推广、普及纵横码做贡献，闫民同志正在积极游说他老家唐山地区成立“纵横码推介培训中心”，并在马叔平会长的大力支持下，深度策划创办“纵横码志愿者俱乐部”网站，以期为纵横码的推介、普及；学习应用纵横码的人群；参与推介纵横码的志愿者建立一个永久性、广泛性、专业性、公益性、群众性的集研究、 交流互动的“纵横码志愿者之家”！

    象闫民同志一样，众多学习纵横码的受益者都自觉自愿地成为义务宣传纵横码的志愿者，他们是推广纵横码志愿者大军中的有生力量！此外，还有一支不可忽视的重要力量：北京市政府文明办等职能部门、北京市教委、北京老教协、北京市各个区县；各地政府；基层机构的公务员；职业学校领导、教师-----。他们在落实党中央科学发展观、建设学习型和谐社会工作中，切切实实体会到纵横码发挥的重要作用与意义，所以他们也自觉自愿地加入到志愿者队伍中。

   上述两只力量都凝聚在以周忠继、马叔平为首的“推广、普及纵横码志愿者团队”周围，其形成的强大旋风，把推广纵横码事业由“星星之火”燃成“燎原之火”！

正如有的同志用如下对联，表达了对周忠继、马叔平两位志愿者团队领袖的敬佩：

周忠继研发纵横汉字输入法为百姓掌握电脑无私奉献；

马叔平率领推广纵横码大军为事业志愿团队成果卓越！

    2003年，马叔平会长在了解到周忠继先生确确实实以爱国爱民之心，倾全力、倾家资，把推广纵横码当作公益事业，以为普通人掌握电脑为己任。为支持周忠继先生“电脑中文化、中文电脑化”事业，马叔平会长立即在北京成立了《北京纵横汉字输入技术应用研究会》，积极拓展纵横码推介工作，为我们率先展现了志愿者风采！前不久在CKCIM北京大赛前，他不幸腰椎受伤，但是他带着护腰依然坚持到基层指导、考察和筹备第六届理事会的工作。因此，参会的各级领导高度赞扬马叔平同志的敬业精神，成为志愿者团队学习的榜样！同样，周忠继先生不顾年事高、脚疾复发，毅然长途跋涉参会指导工作。正是在周忠继先生、马叔平会长以身示范的榜样感召下，推广纵横码的志愿者队伍象滚雪球一样，不断凝聚热心推介纵横码的各界人士，使志愿者团队越来越壮大！

                        三、教师志愿者团队作用巨大

   以职业学校为培训基地，发挥教师志愿者作用是推广纵横码的重要经验。以北京市教育科学研究院信息中心为核心的纵横码教师队伍，是推广纵横码志愿者团队的第三支主力军！他们在完成所在学校繁重教学任务同时，牺牲休息时间利用课外活动、双休日教授纵横码，并认真研究纵横码教学中出现的问题，写出了多篇纵横码科研、教学研究的好文章，为深入浅出地教授纵横码、完善纵横码教学提供了颇有价值的学术文章、论文，发现了许多认真学习纵横码、应用纵横码的典型推荐给北京纵横推介培训中心。他们是战斗在最前沿、与纵横码学员零距离接触的志愿者，他们对纵横码的认知直接影响着全局的推广事业，因此教师志愿者肩负着第一线推广、普及纵横码重任！

    综上所述，以周忠继为首的爱国爱民人士所坚持的“电脑中文化、中文电脑化”“ 让普通老百姓都能够学会电脑”的公益事业，是推广纵横码志愿者的司令部；以马叔平为首凝聚的北京、各地志愿者和干部团队，是依托政府惠民工程，推广、普及纵横码的前沿指挥部；以专家、教师组成的纵横码专业教师队伍，是推广纵横码志愿者队伍第一线战斗员。三支力量组成的志愿者战斗集体一定会在进一步推广、普及纵横码的战斗历程中，不断取得更加辉煌的战果！            2010年1月24日

注：

1、文中照片大部为本人摄影；少部分为武汉纵横推介培训中心、昌平职业学校培训中心、贵州黔西南州德卧中学职教部提供；

2、写于2009年12月，修改于2010年元旦，成稿于2010年1月23日率北京市教育学会一帮一义务讲师团赴云南蒙自高级中学、文山一中期间，定稿于2010年2月7日；

3、参考文献：《纵横北京》2003年10月版；《纵横北京》（二）2009年11月版。