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津-京-沪-闽纵横行（一）神奇的纵横学习课堂研
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| 2010年3月16日，由纵横信息数字化学习教学实验总课题组和天津师范大学津沽学院校董会联合主办的“天津纵横信息数字化学习现场活动暨师资培训会”在天津青年宫举行。全国中语会理事长苏立康女士、天津市中语会理事长伊道恩先生、天津市小语会副理事长杨志平先生、共青团中央中国青少年社会服务中心网络部长季琳女士、纵横信息数字化学习总课题组秘书长林小苹老师、河南省基础教研室主任助理、语文特级孟素琴老师等出席了大会。来自天津市南开区、河北区的一百多名幼儿园、小学教师及相关教研人员，参加了这次活动。 | ||
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| 伊道恩先生代表天津市中语会、小语会对纵横信息数字化学习课题来到天津，表示热烈的欢迎，全国中语会理事长苏立康女士代表全国中语会作了热情洋溢的发言。她强调说，纵横码就是最能体现我们汉字特点的输入法，它是形、音、义的结合，体现了中国人在识字方面的认知规律，对儿童语言的发展意义深远。天津青年宫的张艳荣副主任也对各位来宾表示了真诚的欢迎。 | ||
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| 北京市丰台区第一幼儿园的陈滢老师，带领刚刚认识的天津市小小世界双语幼儿园的小朋友们作游戏。把普通得不能再普通的1、2、3……这些数字，变成了信息时代的特殊符号，“一横二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左勾都是零。”稚嫩的童声中，孩子们手里的数字板似乎注入了生命的信息，随着老师的提问，他们抢着寻找谁的数字对应笔形，依次举起手中的数字板……纵横信息数字化学习，就这样像一滴滴的小水珠，渗入了孩子们的心。 | ||
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| 来自广东省潮州市昌黎小学的四年级学生陈淑娴，坐到了装有纵横信息数字化学习各种实验配备教学软件的计算机前。只有九岁的她，从容不迫地自己调试好了设备，把相关的软件调出来，开始了看打、选打、想打──看图作文等现场演示。一个近距离摄像的镜头对准了她的小手，只见她的右手手指飞快地在小键盘上起落，随着她灵巧的敲击，一个个汉字、一串串字符，神奇地在屏幕上快速出现。看到这种情景，与会人员只能想到两个词：运指如飞，目不暇接。总课题组心理学导师高巍奇老师及时向大家了解纵横信息数字化学习三项技能的心理加工特点，林小苹老师也适时地与现场老师们互动，老师们表示出高涨的学习与实验热情……。 | ||
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| 活动安排了三个单位的经验介绍。最先登场的是陈淑娴所在的潮州市昌黎小学钱瑞扬老师，她介绍的经验的题目是：《纵横数字信息化学习与小学生语文综合素质和能力的研究》。北京军区政治部幼儿园园长段春梅女士也带来了本园的实验成果，最后，是北京宣武区槐柏路幼儿园园长申桂红女士的经验发言。三位先行者以大量的事实、生动的图画照片、令人信服的资料，与大家分享了纵横信息数字化学习的成果。尤其是在学习汉字与发展思维，外显学习与内隐学习，看打、想打与创造性写作，识记、理解、想象、联想的结合等方面进行了有益的探索和创造 。活动还特意请来了华东师大心理与认知科学学院研究生高巍奇先生，请他介绍了“内隐性学习”的理论。很多老师是第一次听到“ 内隐学习”这个概念，非常新鲜。 | ||
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| 出席本次活动的还有几位特别的嘉宾：它们是《中国信息技术教育》杂志社彭瑜主任和编辑小樊，还有专程从北京来学习的北京丰台石景山等区青少宫的信息技术老师。 | ||
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| 这次活动的重头戏──培训，由纵横信息数字化学习总课题组秘书长林小苹女士亲自主讲。她已有在全国16个省市作培训报告n场的经验，配合精美形象的课件，林老师笑容满面，循循善诱，引领全场的老师，一步步走进纵横的美妙天地。林老师先是简单介绍了总课题组发展研究的目标、宗旨、意义、内容，再与大家分享了在幼儿、语文、特殊教育等方面的实验成果，最后进行原理规则的技能培训，短短几十分钟，全场人员已经初步了解单字和词组的学习原理和规则。这样神速的进步，既得益于培训者的经验和激情，更得益于纵横码本身简便易学的特点。 天津的这次短短的活动在老师们热烈的掌声中结束了。 | ||
