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纵横信息化学习环境如何帮助提升学生的学习及语文能力交流会
开 幕 致 词

中央电化教育馆学术委员会主任 中国教育技术协会秘书长 刘雍潜

尊敬的周先生、尊敬的各位来宾、尊敬的的各位校长老师、同学们：

　　非常高兴有这个机会，在这里，我代表中国教育技术协会，对本次交流会的召开表示最热烈的祝贺！

　　诸位领导、嘉宾、我想说三个方面的意思：

　　第一点，我想说，周先生所发明的纵横码，以及现在由纵横码演绎而来的，通过纵横码技术所进行的深入的学习，这是一项创新。纵横码肯定是创新，大家知道，这是从无到有。从没有到有的一种东西。周先生创新了。后来，又经过苏州大学专家支持，它更完善。但是，接着又有一个创新，就是怎么样来应用周先生发明的这个纵横码，把它深入到学习过程，促进人的认知的发展。这也是一个创新。依我说，尤其周先生发明的纵横码，以及经过多年研究而带来的这两项成果。就是学习纵横码的基础本身，作为一种输入技术，提高你的汉语能力，交互的这种能力；同时，现在又是作为一种促进人的学习技能的能力的一种方法。这我觉得，它的意义尤其深远，这是一种创新。这不单是一种输入方法的创新，而是一种学习方式的创新，我觉得它的意义是深刻的。这两者的联系，它非常有意思，它并不是外在的，它恰恰是后者，说是说，促进人的学习能力，它是由于这个输入方法本身带来的，它是它的一种深入演绎的结果，是深入研究的结果。这我觉得，这是一个非常有意思的现象，值得进一步去研究，怎样地推广纵横码，也就是如何进一步促进学生的学习，这多么有意思的一件事情，所以我们仔细地研究了周先生创立的这样一种输入技术，以及之后，广大专家们在这之上所研究的一种学习，以及形成的一种学习方法，我们认为，是非常有价值的。这是第一点。

　　第二点，这是一个好的东西，怎么样使它发扬光大呢？因为它发扬光大的后面，也是我们中华民族文化的一种发扬光大，一种前后传承。我认为方法很多，现在，我觉得我们整个的方式是采用培训和科研相结合的方式，我认为这是一项非常好的方法。我也愿意在这种方法中发挥我们一点作用。怎样使这种方法长期做下去呢？我认为还要继续贯彻「计算器学习从娃娃抓起」。这是邓小平先生所说的话。从年轻的人，从小孩子，甚至从幼儿园的小童那里，让他们接受这种东西，让他们接受这种方法。哪怕他们还不知后面所隐藏的深刻含义是什么？但是你让他们掌握这种简单的方法，就从这里开启，就有可能带动一个时代文化的进步。所以我说，现在所采用的，科技与培训相结合的方法，有可能在今后开出更绚丽的花朵。因为这是一种比较科学的方式。

　　第三点，我们能做点什么呢？我是代表中国教育技术协会来参加这个活动的，既然我刚才说的两点，这是一个好的事情，是科学的事情，有前景，我们能做什么呢？既然是好的东西，我们就要运用它，同时促进它，让它在我们内地发展。这就是我的一个责任，两次参加这种会议，我总想，总要做点什么。既然我们都认清了，这是一个什么事。那好，就积极地投身之中，我觉得，在内地广大地区，由于各位先贤的努力，已经有很多地区，很多学校、很多学生都掌握了这种技术。同时，很多地方政府也非常支持这个事。那我们做什么呢？我们就是进一步地把它发扬光大，更广阔地在我们中国，以及贫困地区以及其它地区，让更多的人知道，了解，使用纵横码技术，并从中受惠，从中学习到如何学习的方法，以至于最终使纵横码成为我们国家汉字输入技术中的一个很好的方法，得到了国人的使用，并成为其中一个很璀璨的项目。

　　好！我发表了这三点意见，最后，衷心地祝愿纵横码技术，以及由纵横码技术所引起的我们国家学习方面科研的进步，在今后，走得更远，前途更加光明！谢谢！